Pour les élèves du secondaire et les éducateurs, le cours “Vivre est Passionant !” facilite le développement de compétences socio-émotionnelles dans le cadre d’un cours modulaire. Un module comporte quatre parcours d’apprentissage de deux leçons chacun.
L’enseignant joue un rôle fondamental dans le processus de formation émotionnelle des jeunes. L’éducateur doit être préparé à faire face à ses élèves dans différentes situations quotidiennes. Découvrez dès maintenant comment nous aborderons le sujet pendant le cours et les modules.
Les difficultés de connaissance de soi et de coexistence s’expriment de manière aiguë chez les jeunes. Regardez ci-dessous l’introduction du cours pour les étudiants.
LYCÉE:
L’ÉTUDIANT EST LE PROTAGONISTE !
A Educação Socioemocional nesse período é fundamental para a aprendizagem e para a vida. O curso digital “Viver é Emocionante!” tem suas reflexões e atividades desenvolvidas com base nos itinerários formativos do Ensino Médio e na Base Nacional Comum Curricular – BNCC, bem como nas necessidades de adaptação e integração cultural dos jovens ao seu ambiente e propósito de trabalho.
Le monde connaît de grands et rapides changements technologiques et culturels. Dans l’agenda de l’humanité, le défi du bien-être subjectif est une priorité.
Offre un environnement virtuel dynamique et intuitif.
Il présente un langage clair et accessible.
Développe les compétences générales et socio-émotionnelles contenues dans le BNCC.
Encourage le développement intégral.
Il élargit la connaissance de soi, l’estime de soi et les compétences de coexistence.
Encourage le protagonisme dans les processus d’apprentissage. Elle développe le dialogue et la coopération.
Contextualise la théorie à travers des histoires de la vie quotidienne, avec des suggestions d’activités pratiques.
Stimule l’élaboration d’un projet de vie.
Contextualise les compétences générales et socio-émotionnelles du BNCC.
Il encourage l’élargissement du répertoire pour guider et soutenir l’éducation sociale et émotionnelle des jeunes.
Il soutient le développement de la réflexion et de l’apprentissage liés au projet de vie personnel, social et professionnel du jeune.
Il guide le développement de l’esprit critique, de l’éthique et de l’affirmation de soi dans les décisions des jeunes.
Il offre des matériaux, des activités, des directives et des ressources flexibles et adaptables pour étendre ou diversifier le processus pédagogique.
Il permet de faire des choix pertinents au regard du profil de l’école, des classes et de la communauté dans l’élaboration des stratégies d’enseignement et d’apprentissage.
Favorise un climat émotionnel positif.
Encourage l’apprentissage des élèves.
Il soutient la pratique de la recherche, la créativité, l’intervention socioculturelle et sociale et l’esprit d’entreprise.
Il présente un format virtuel et d’auto-apprentissage, et permet la réalisation d’activités individuelles et/ou collectives présentielles ou à distance.
Il répond aux directives et recommandations légales concernant l’offre d’itinéraires de formation et la composante curriculaire « Projet de vie ».
Contextualise les compétences générales et socio-émotionnelles du BNCC dans l’apprentissage et la vie quotidienne des élèves.
Elle améliore la qualité de la coexistence dans l’environnement scolaire et favorise l’apprentissage.
Elle favorise l’éducation socio-émotionnelle de l’éducateur et élargit son répertoire pour les performances professionnelles.
Il est personnalisable. Il peut être adapté au contexte de l’école, des classes et de la communauté.
Il encourage la pratique de la recherche, de la créativité, de l’intervention socioculturelle et sociale et de l’entrepreneuriat.
L’application BeNow propose des ressources pédagogiques pour le développement personnel des éducateurs et pour la pratique de l’Education Socio-Emotionnelle auprès des enfants, pré-adolescents et adolescents.
Précurseur de l’éducation socio-émotionnelle au Brésil, avec la création de matériel pédagogique pour le primaire et le secondaire; AI NO SUBJECT
Conseiller aux écoles françaises dans les programmes d’éducation socio-émotionnelle;
Professeur invité à l’Université de Californie – Santa Barbara, USA, dans le département du changement éducatif (1998) ;
Fondateur de 50-50 SEL Solutions Socioemotional Learning ;
Conseiller en contenu pour 50-50 SEL Solutions Socio-emotional Learning ;
Master en psychologie sociale de l’Institut de psychologie de l’Université de São Paulo ;
Professeur/Présentateur du cours « Émotion : Énergie vitale ».
