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EDUCADOR, ¿ES POSIBLE PREPARARSE PARA AYUDAR A LOS JÓVENES A AFRONTAR SUS EMOCIONES?
El educador tiene un papel fundamental en el proceso de formación socioemocional de la
joven. Aprende ahora cómo abordaremos el tema durante el curso.
¿SABEN LOS JÓVENES DE HOY GESTIONAR SUS EMOCIONES?
Las dificultades de autoconocimiento y convivencia se manifiestan de forma aguda entre los jóvenes. Vea a continuación la introducción del curso para estudiantes.
UNESCO: La educación socioemocional es la variable más importante para que los estudiantes aprendan más y mejor.
Investigación realizada con 54 mil estudiantes participantes en un programa de la educación socioemocional en 14 países latinoamericanos concluyó que:
O desempenho em linguagem melhorou em
36%
O desempenho em matemática melhorou em
46%
Fuente: Investigación realizada por la Unesco y dirigida por el sociólogo chileno Juan Casassus.
ESCUELA MEDIA:
EL ALUMNO ES EL PROTAGONISTA
La Educación Socioemocional y el Proyecto de Vida de la mano de los jóvenes, en Bachillerato y en los primeros pasos de la vida profesional.
La educación socioemocional en este periodo es fundamental para el aprendizaje y para la vida. El curso digital «¡Vivir es Emocionante!» tiene sus reflexiones y actividades desarrolladas a partir de los itinerarios formativos de la Escuela Media y la Base Curricular Nacional Común – BNCC, así como las necesidades de adaptación e integración cultural de los jóvenes a su entorno y propósito laboral.
ACCEDER A LOS CONTENIDOS EN CUALQUIER MOMENTO
- Modalidad: Autoformativa y Multiplataforma (VLE+App)
- Carga de trabajo: 32 horas para jóvenes y 64 horas para educadores/facilitadores en 1 año
- Recursos: lecciones en vídeo, podcasts, textos, entrevistas, actividades gamificadas, libros electrónicos, chat, certificado.
- Ampliación del entorno pedagógico y formación continua: Aplicación BeNow
-
MÓDULO "CADA UNO ES UN MUNDO
- Si todo cambia, ¿debería cambiar yo también?
- ¿Merece la pena volver a pensarlo?
- ¿Vale la pena todo cuando tengo razón?
- Iniciativa empresarial... ¡una búsqueda!
CAMINOS- Convivencia y conflictos - Moral/ética
- Unidad en la diversidad
- Actitud científica
Contenido- Independencia emocional
- Comprensión emocional
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
Módulo "Bien conmigo, bien con el mundo".
- ¿Qué me hace tener sed de vida?
- ¿Es posible volver a empezar?
- ¿Y cuando los planes no salen como esperamos?
- Emprendedor... ¡con creatividad!
Pistas- Resiliencia
- Cómo afrontar la impermanencia
- Comunicación no violenta
- Creatividad
Contenido- Gestión de las emociones
- Bienestar
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
Módulo "Confiar en mí
- ¿Me valoro?
- ¿Hacer lo que yo quiero o lo que quieren los demás?
- ¿Por qué ser coherente?
- Emprender... ¡una intervención!
Pistas- Autoafirmación
- Coherencia
- Integridad personal
- Consumo y emociones
Contenido- Gestión de las emociones
- Habilidades sociales
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
Módulo "Búsqueda de objetivos
- ¿Tienen sentido mis decisiones?
- ¿Qué es la felicidad?
- ¿No puedo pensar en mí?
- Emprender... un proyecto bueno para mí y para el mundo.
Pistas- Gestión del estrés
- Autocuidado y atención plena
- Proyecto de vida y solidaridad
- Emprendimiento social y bien común
Contenido- Bienestar
- Habilidades sociales
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
Módulo "Liderazgo inspirador"
- ¿Por qué ser mi líder?
- ¿Cuál es el papel de los que lideran?
- ¿Qué líder quiero ser?
- Emprender... una revista!
Pistas- Asertividad, autogestión y autorresponsabilidad
- Cooperación
- Rol
Contenido- Gestión emocional
- Habilidades sociales
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
MÓDULO "EN LAS PRUEBAS DE LA VIDA"
- ¿No puedes cancelar las pruebas de la vida?
- ¿Cómo cuidar mis emociones en los exámenes?
- ¿Qué pasa si no puedo?
- Emprender... ¡Una intervención!
Pistas- Impermanencia y gestión de las emociones
- Manejo de la ansiedad y el estrés
- Resiliencia y tolerancia a la frustración
Contenido- Bienestar
- Gestión de las emociones
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
MÓDULO "MENTE SANA, CUERPO SANO"
- ¿Qué pasa si tomo una decisión equivocada?
- Conmigo nunca va a suceder. ¿Es?
- ¿Puede algo?
- Emprender... ¡Una búsqueda!
Pistas- Comportamientos de riesgo y responsabilidad propia
- Vivir conscientemente
- Elecciones que pueden comprometer Proyectos de Vida (los nuestros y los de otros)
Contenido- Comprensión emocional
- Independencia emocional
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES -
MÓDULO "APRENDEMOS A AMAR AMANDO"
- La familia es igual, ¿solo cambia la dirección?
- ¿Soy amigo de mis amigos?
- ¿No gobernamos en el corazón?
- Emprender... ¡Una exposición!
Pistas- Expectativas, elecciones y comportamientos
- Entrenamiento para padres
- Proyecto Afectividad y Vida
Contenido- Comprensión emocional
- Gestión de las emociones
- Saber vivir
HIZO HINCAPIÉ EN LAS HABILIDADES SOCIOEMOCIONALES
Recursos pedagógicos
INFOGRAFÍAS
FOROS
AL FINAL DE ESTE CURSO, HABRÁ DESARROLLADO HABILIDADES PARA:
LA IMPORTANCIA DEL APRENDIZAJE SOCIAL Y EMOCIONAL
El mundo está experimentando grandes y rápidos cambios tecnológicos y culturales. En la agenda de la humanidad, el reto del bienestar subjetivo es prioritario.
¡Conozca los beneficios para cada grupo que conforma el universo de la educación!
¡LAS ACCIONES DE EDUCACIÓN SOCIOEMOCIONAL TIENEN UN IMPACTO POSITIVO!
Para los estudiantes
Ofrece un entorno virtual dinámico e intuitivo.
Presenta un lenguaje claro y accesible.
Desarrolla las competencias generales y socioemocionales contenidas en el BNCC.
Fomenta el desarrollo integral.
Amplía el autoconocimiento, la autoestima y las habilidades de convivencia.
Fomenta el protagonismo en los procesos de aprendizaje. Desarrolla el diálogo y la cooperación.
Contextualiza la teoría a través de historias de la vida cotidiana, con propuestas de actividades prácticas.
Estimula la elaboración de un proyecto de vida.
Para educadores
Contextualiza las competencias generales y socioemocionales del BNCC.
Promueve la ampliación del repertorio para orientar y apoyar la educación social y emocional de los jóvenes.
Apoya el desarrollo de la reflexión y el aprendizaje relacionados con el proyecto de vida personal, social y profesional del joven.
Orienta el desarrollo del pensamiento crítico, la ética y la asertividad en las decisiones de los jóvenes.
Ofrece materiales, actividades, directrices y recursos flexibles y adaptables para ampliar o diversificar el proceso pedagógico.
Permite tomar decisiones pertinentes para el perfil de la escuela, las clases y la comunidad a la hora de desarrollar estrategias de enseñanza y aprendizaje.
Favorece un clima emocional positivo.
Fomenta el aprendizaje de los alumnos.
Apoya la práctica de la investigación, la creatividad, la intervención sociocultural y social y el espíritu empresarial.
Para las escuelas
Presenta un formato virtual y de autoaprendizaje, y permite la realización de actividades individuales y/o colectivas presenciales o a distancia.
Cumple las directrices y recomendaciones legales relativas a la oferta de itinerarios formativos y al componente curricular «Proyecto de vida».
Contextualiza las competencias generales y socioemocionales del BNCC en el aprendizaje y la vida cotidiana de los alumnos.
Mejora la calidad de la convivencia en el entorno escolar y potencia el aprendizaje.
Fomenta la educación socioemocional del educador y amplía su repertorio de actuación profesional.
Es personalizable. Puede adaptarse al contexto de la escuela, las clases y la comunidad.
Promueve la práctica de la investigación, la creatividad, la intervención sociocultural y social y el espíritu empresarial.
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BENOW:
LLEVA LA TEORÍA A LA PRÁCTICA PARA LOS PARTICIPANTES EN EL CURSO
La aplicación BeNow ofrece recursos pedagógicos para el autodesarrollo de los educadores y la práctica de la Educación Social y Emocional con niños, preadolescentes y adolescentes.
EXPERIENCIA EN LA MATERIA
JOÃO ROBERTO DE ARAÚJO
Precursora de la Educación Socioemocional en Brasil, con la creación de material pedagógico para las escuelas de Primaria y Secundaria;
Orientador escolar francés en programas de Educación Socioemocional;
Profesor visitante en la Universidad de California – Santa Barbara, EE.UU., en el Departamento de Cambio Educativo (1998);
Fundadora de 50-50 SEL Solutions Socioemotional Learning;
Asesor de contenidos para 50-50 SEL Solutions Socio-emotional Learning;
Máster en Psicología Social por el Instituto de Psicología de la Universidad de São Paulo;
Facilitadora del curso «Emoción: energía vital».
LA EDUCACIÓN TRANSFORMA A LAS PERSONAS. LAS PERSONAS TRANSFORMAN EL MUNDO.
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